venerdì 28 marzo 2008
Sabato 5 aprile...appuntamento importante!!!
Sabato 5 aprile nella nostra scuola si svolgerà l'assemblea di istituto dove noi del gruppo Alcesti siamo stati chiamati a far conoscere a tutta la scuola il progetto Alcesti e i suoi contenuti. Stiamo lavorando per preparare una presentazione PowerPoint con lo scopo di rendere più leggera l'esposizione che durera all'incirca 30/40 minuti.Nella presentazione faremo conoscere anche il blog e le iniziative che sono state fatte, dalle uscite agli incontri di formazione.Ora ritorniam a lavoro e speriamo che sabato vada tutto bene....bye bye a presto!!
lunedì 17 marzo 2008
Da bravi geometri: STATO AVANZAMENTO LAVORI!!!! :-)
Vogliamo comunicare come il nostro lavoro sta procedendo. Di seguito elenchiamo le attività che abbiamo svolto fino ad ora:
-Restituzione al Cad del foglio catastale
-Preparazione schede
-Rilievo esterno dei fabbricati
-Creazione di elaborati
-Articolo di giornale
Tutte le procedure hanno visto il coinvolgimento dell'intera classe e il supporto logistico della Prof.ssa Palombi Nicoletta. Per quanto riguarda le interviste, senza dubbio, è stata l'esperienza che ci ha entusiasmato di più.
-Restituzione al Cad del foglio catastale
-Preparazione schede
-Rilievo esterno dei fabbricati
-Creazione di elaborati
-Articolo di giornale
Tutte le procedure hanno visto il coinvolgimento dell'intera classe e il supporto logistico della Prof.ssa Palombi Nicoletta. Per quanto riguarda le interviste, senza dubbio, è stata l'esperienza che ci ha entusiasmato di più.
venerdì 14 marzo 2008
Articolo giornalino scolastico
Sul prossimo numero del giornalino interno del nostro istituto verrà pubblicato anche un'articolo sul progetto Alcesti,progetto di cui la nostra classe fa parte.Siamo molto contenti perchè abbiamo la possibilità di far conoscere a tutta la scuola il nostro progetto che ormaiportiamo avanti da un'anno.
Di seguito riposrtiamo il contenuto dell'articolo.
La 4Es partecipa al progetto “ALCESTI”
Il progetto “ALCESTI”, promosso dall’Ufficio Scolastico Regionale e dalla Regione Marche e rivolto ai docenti e a noi studenti della scuola secondaria di secondo grado.
Scopo dell’iniziativa, che si avvale della collaborazione di esperti qualificati del centro Nazionale di Ricerca, è quello di dare una risposta efficace, tramite il Sistema di Protezione Civile e Scurezza Locale, a un bisogno sempre più evidente e pressante: fornirci di strumenti idonei, prevenire e mitigare i rischi dovuti alle calamità naturali con le quali sembra dobbiamo imparare a convivere.
Il suo percorso formativo si lega al concetto di “efficacia” dell’azione educativa, nell’intento di indurre comportamenti virtuosi nei docenti, in noi studenti e, di riflesso, nelle famiglie e nelle persone che ci circondano per prevenirli o affrontarli in sicurezza.
Molte sono state le attività svolte:Dai convegni,alla visita guidata al Centro Operativo della Protezione civile regionale, alle prova di evacuazione e spegnimento.
Il centro organizzativo ci ha anche munito di un blog in cui le nostre esperienze,riflessioni e lavori possono essere condivise con le altre scuole che partecipano al progetto.
Prendono parte al progetto Alcesti 10 scuole secondarie (tra cui anche l’itg) di secondo grado della Regione Marche, una scuola superiore dell'Ucraina e alcune scuole argentine.
Ogni scuola dovrà consegnare a fine percorso un piccolo lavoro che tratti le calamità naturali.Noi abbiamo deciso di lavorare sul tema del rischio sismico.
L’avventura è ancora lunga,per ora il progetto è stato molto interessante e anche divertente….byebye!!!
Di seguito riposrtiamo il contenuto dell'articolo.
La 4Es partecipa al progetto “ALCESTI”
Il progetto “ALCESTI”, promosso dall’Ufficio Scolastico Regionale e dalla Regione Marche e rivolto ai docenti e a noi studenti della scuola secondaria di secondo grado.
Scopo dell’iniziativa, che si avvale della collaborazione di esperti qualificati del centro Nazionale di Ricerca, è quello di dare una risposta efficace, tramite il Sistema di Protezione Civile e Scurezza Locale, a un bisogno sempre più evidente e pressante: fornirci di strumenti idonei, prevenire e mitigare i rischi dovuti alle calamità naturali con le quali sembra dobbiamo imparare a convivere.
Il suo percorso formativo si lega al concetto di “efficacia” dell’azione educativa, nell’intento di indurre comportamenti virtuosi nei docenti, in noi studenti e, di riflesso, nelle famiglie e nelle persone che ci circondano per prevenirli o affrontarli in sicurezza.
Molte sono state le attività svolte:Dai convegni,alla visita guidata al Centro Operativo della Protezione civile regionale, alle prova di evacuazione e spegnimento.
Il centro organizzativo ci ha anche munito di un blog in cui le nostre esperienze,riflessioni e lavori possono essere condivise con le altre scuole che partecipano al progetto.
Prendono parte al progetto Alcesti 10 scuole secondarie (tra cui anche l’itg) di secondo grado della Regione Marche, una scuola superiore dell'Ucraina e alcune scuole argentine.
Ogni scuola dovrà consegnare a fine percorso un piccolo lavoro che tratti le calamità naturali.Noi abbiamo deciso di lavorare sul tema del rischio sismico.
L’avventura è ancora lunga,per ora il progetto è stato molto interessante e anche divertente….byebye!!!
venerdì 8 febbraio 2008
venerdì 14 dicembre 2007
IL GIOCO DI RUOLO
Il Progetto Alcesti prevedeva, sin dalla sua prima realizzazione, la partecipazione, delle singole scuole, ad un “gioco di ruolo”.
Esso pone come obiettivi a noi ragazzi:
-la conoscenza dei fenomeni specifici, dei meccanismi che li generano e del tessuto urbanistico interessato;
-la competenza nell’analisi dei rischi e le capacità di organizzare le misure necessarie all’attenuazione del disagio e del danno in caso di evento sismico.
-attività di ricerca del materiale storico, scientifico e letterario su fonti, testi, web, e-learning etc;
-la partecipazione a conferenze e gruppi di lavoro;
-sopralluoghi in sito;
-indagini demografiche e cartografiche;
-presentazioni in rete;
-discussioni in blog;
-presentazione finale del lavoro svolto alle conferenze.
I partecipanti,divisi in gruppi di lavoro, realizzano un lavoro sulle conoscenze e sui dati acquisiti con la finale simulazione dei rischi.
La divisione riguarda rispettivamente ricercatori, pianificatori ed operatori, ciascuno con dei compiti ben predefiniti per poter collaborare insieme alla realizzazione dell’obiettivo preposto.
La nostra classe ha deciso di dividere i ruoli di:
-ricercatori, tra gli studenti Iacopini Andrea, Mobili Mosè, Pecorari Daniele, Diamanti Andrea, Della Ceca Giovanni, Farroni Nazzareno, e Pennesi Mattia;
-pianificatori, tra Palazzetti R. Letizia, Mancini Diego, Magnapane Edoardo, D’Astolfo Matteo, Bottoni Roberto, Del Pupo Giacomo e Trombetta Manuel;
-operatori, tra Scarabotti Silvia, Ciarlantini Giacomo, Fiacconi Nicola, Cernetti Daniele, Piermarini Alessio e Fetai Elmedin.
Il Progetto Alcesti prevedeva, sin dalla sua prima realizzazione, la partecipazione, delle singole scuole, ad un “gioco di ruolo”.
Esso pone come obiettivi a noi ragazzi:
-la conoscenza dei fenomeni specifici, dei meccanismi che li generano e del tessuto urbanistico interessato;
-la competenza nell’analisi dei rischi e le capacità di organizzare le misure necessarie all’attenuazione del disagio e del danno in caso di evento sismico.
-attività di ricerca del materiale storico, scientifico e letterario su fonti, testi, web, e-learning etc;
-la partecipazione a conferenze e gruppi di lavoro;
-sopralluoghi in sito;
-indagini demografiche e cartografiche;
-presentazioni in rete;
-discussioni in blog;
-presentazione finale del lavoro svolto alle conferenze.
I partecipanti,divisi in gruppi di lavoro, realizzano un lavoro sulle conoscenze e sui dati acquisiti con la finale simulazione dei rischi.
La divisione riguarda rispettivamente ricercatori, pianificatori ed operatori, ciascuno con dei compiti ben predefiniti per poter collaborare insieme alla realizzazione dell’obiettivo preposto.
La nostra classe ha deciso di dividere i ruoli di:
-ricercatori, tra gli studenti Iacopini Andrea, Mobili Mosè, Pecorari Daniele, Diamanti Andrea, Della Ceca Giovanni, Farroni Nazzareno, e Pennesi Mattia;
-pianificatori, tra Palazzetti R. Letizia, Mancini Diego, Magnapane Edoardo, D’Astolfo Matteo, Bottoni Roberto, Del Pupo Giacomo e Trombetta Manuel;
-operatori, tra Scarabotti Silvia, Ciarlantini Giacomo, Fiacconi Nicola, Cernetti Daniele, Piermarini Alessio e Fetai Elmedin.
venerdì 30 novembre 2007
CRONOLOGIA ATTIVITA’ SVOLTE PROGETTO ALCESTI
OGGETTO: Rischio sismico riguardante il quartiere in cui ha sede I.I.S Bramante
1. Divisione in gruppi. 5/10/2007
2. Ricerca di materiale video riguardante eventi sismici nel territorio italiano (es. Irpinia). 12/10/2007
3. Realizzazione del blog e successivo aggiornamento ( post-immagini). 19/10/2007
4. Ricerca di materiale cartaceo e video sull’origine e sulle tipologie dei sismi che si possono generare sul territorio italiano e nel mondo. 26/10/2007
5. Ricerca di materiale cartaceo e video riguardante la prevenzione dell’evento sismico e le procedure di evacuazione da eseguire in caso di evento sismico. 2/11/2007
6. Ricerca su internet di materiale. 9/11/2007
7. Ricerca nel territorio maceratese di materiale inerente all’argomento. 16/11/2007
8. Puntualizzazione su alcuni argomenti da parte del docente sull’origine dei terremoti causati da eruzioni vulcaniche di tipo esplosivo-eruttivo. (es. Vesuvio, Monte Saint Helens) 23/11/2007
OGGETTO: Rischio sismico riguardante il quartiere in cui ha sede I.I.S Bramante
1. Divisione in gruppi. 5/10/2007
2. Ricerca di materiale video riguardante eventi sismici nel territorio italiano (es. Irpinia). 12/10/2007
3. Realizzazione del blog e successivo aggiornamento ( post-immagini). 19/10/2007
4. Ricerca di materiale cartaceo e video sull’origine e sulle tipologie dei sismi che si possono generare sul territorio italiano e nel mondo. 26/10/2007
5. Ricerca di materiale cartaceo e video riguardante la prevenzione dell’evento sismico e le procedure di evacuazione da eseguire in caso di evento sismico. 2/11/2007
6. Ricerca su internet di materiale. 9/11/2007
7. Ricerca nel territorio maceratese di materiale inerente all’argomento. 16/11/2007
8. Puntualizzazione su alcuni argomenti da parte del docente sull’origine dei terremoti causati da eruzioni vulcaniche di tipo esplosivo-eruttivo. (es. Vesuvio, Monte Saint Helens) 23/11/2007
lunedì 19 novembre 2007
L'Istituto Tecnico per Geometri "Angelo Donato Bramante" è nato nel 1970, dopo una lunga convivenza dal lontano 1864, con l'Istituto Commerciale cittadino.
Il nostro edificio scolastico è stato costruito nel 1991, quindi, rispetto ad altri istituti può essere considerato di recente costruzione, nel rispetto delle vigenti norme antisismiche.
L'anno scorso, quando ci è stato proposto di aderire al progetto Alcesti, abbiamo accettato con grande entusiasmo, desiderando subito occuparci del rischio sismico.
A presto
Il nostro edificio scolastico è stato costruito nel 1991, quindi, rispetto ad altri istituti può essere considerato di recente costruzione, nel rispetto delle vigenti norme antisismiche.
L'anno scorso, quando ci è stato proposto di aderire al progetto Alcesti, abbiamo accettato con grande entusiasmo, desiderando subito occuparci del rischio sismico.
A presto
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